1. PASSAGE: The Sun is the nearest star to the Earth and is the main source of energy for our planet. It provides heat and light which make life possible. Plants use sunlight to prepare their food through a process called photosynthesis. This process forms the basis of the food chain. Without the Sun, there would be no life on Earth. Scientists study the Sun to understand its structure and activities such as solar flares and sunspots, which can affect communication systems on Earth.

The Sun is the main source of ______ for the Earth.

2. PASSAGE: The Sun is the nearest star to the Earth and is the main source of energy for our planet. It provides heat and light which make life possible. Plants use sunlight to prepare their food through a process called photosynthesis. This process forms the basis of the food chain. Without the Sun, there would be no life on Earth. Scientists study the Sun to understand its structure and activities such as solar flares and sunspots, which can affect communication systems on Earth.

Plants prepare their food through the process of:

3. PASSAGE: The Sun is the nearest star to the Earth and is the main source of energy for our planet. It provides heat and light which make life possible. Plants use sunlight to prepare their food through a process called photosynthesis. This process forms the basis of the food chain. Without the Sun, there would be no life on Earth. Scientists study the Sun to understand its structure and activities such as solar flares and sunspots, which can affect communication systems on Earth.

Solar flares and sunspots can affect:

4. PASSAGE: The Sun is the nearest star to the Earth and is the main source of energy for our planet. It provides heat and light which make life possible. Plants use sunlight to prepare their food through a process called photosynthesis. This process forms the basis of the food chain. Without the Sun, there would be no life on Earth. Scientists study the Sun to understand its structure and activities such as solar flares and sunspots, which can affect communication systems on Earth.

Without the Sun, there would be:

5. Select the most appropriate antonym of the word “Increase”.

6. Select the option that expresses the given sentence in passive voice: People speak English all over the world.

7. Select the option that can be used as a one-word substitute for the given group of words: A person who studies the stars and planets.

8. Select the most appropriate meaning of the given idiom: A blessing in disguise

9. Select the most appropriate synonym of the given word: Ancient

10. Fill in the blank: She has been working here ______ 2018.

11. Select the most appropriate antonym of the given word: Scarce

12. Select the option that expresses the given sentence in passive voice: The committee will announce the results tomorrow.

13. Select the option that can be used as a one-word substitute for the given group of words: A person who cannot read or write.

14. Select the most appropriate meaning of the given idiom: Burn the midnight oil

15. Select the most appropriate synonym of the given word: Essential

16. Select the most appropriate option to substitute the underlined segment: Each of the players have performed well.

17. Select the part that contains the error: She is one of the best students who has won many prizes.

18. The train arrived ______ the station on time.

19. Select the incorrectly spelt word.

20. Neither the teacher nor the students ______ present in the classroom.

21. Select the most appropriate antonym of the word Optimistic.

22. Passive voice: They are building a new bridge across the river.

23. One-word substitute: A person who looks at the bright side of things.

24. Meaning of idiom: At sixes and sevens

25. Select the most appropriate synonym of the word “Brief”.

26. Select the most appropriate option to substitute: He is senior than me in service.

27. Select the part that contains the error: The number of applicants are increasing every year.

28. Select the most appropriate word: She insisted ______ paying the bill herself.

29. Select the incorrectly spelt word.

30. Hardly had he reached the station ______ the train left.

31. गद्यांश: शिक्षा मनुष्य के जीवन का अमूल्य (31) है। यह केवल ज्ञान ही नहीं देती, बल्कि व्यक्ति के चरित्र और व्यक्तित्व का भी विकास करती है। प्राचीन काल से ही शिक्षा को समाज की (32) शक्ति माना गया है। शिक्षा के माध्यम से मनुष्य अपने अधिकारों और कर्तव्यों के प्रति (33) होता है। आज के युग में तकनीक के विकास ने शिक्षा के स्वरूप को और अधिक (34) बना दिया है। यदि शिक्षा के साथ नैतिक मूल्यों का (35) न हो, तो समाज का संतुलन बिगड़ सकता है।

शिक्षा मनुष्य के जीवन का अमूल्य (31) है।

32. गद्यांश: शिक्षा मनुष्य के जीवन का अमूल्य (31) है। यह केवल ज्ञान ही नहीं देती, बल्कि व्यक्ति के चरित्र और व्यक्तित्व का भी विकास करती है। प्राचीन काल से ही शिक्षा को समाज की (32) शक्ति माना गया है। शिक्षा के माध्यम से मनुष्य अपने अधिकारों और कर्तव्यों के प्रति (33) होता है। आज के युग में तकनीक के विकास ने शिक्षा के स्वरूप को और अधिक (34) बना दिया है। यदि शिक्षा के साथ नैतिक मूल्यों का (35) न हो, तो समाज का संतुलन बिगड़ सकता है।

शिक्षा को समाज की (32) शक्ति माना गया है।

33. गद्यांश: शिक्षा मनुष्य के जीवन का अमूल्य (31) है। यह केवल ज्ञान ही नहीं देती, बल्कि व्यक्ति के चरित्र और व्यक्तित्व का भी विकास करती है। प्राचीन काल से ही शिक्षा को समाज की (32) शक्ति माना गया है। शिक्षा के माध्यम से मनुष्य अपने अधिकारों और कर्तव्यों के प्रति (33) होता है। आज के युग में तकनीक के विकास ने शिक्षा के स्वरूप को और अधिक (34) बना दिया है। यदि शिक्षा के साथ नैतिक मूल्यों का (35) न हो, तो समाज का संतुलन बिगड़ सकता है।

मनुष्य अपने अधिकारों और कर्तव्यों के प्रति (33) होता है।

34. गद्यांश: शिक्षा मनुष्य के जीवन का अमूल्य (31) है। यह केवल ज्ञान ही नहीं देती, बल्कि व्यक्ति के चरित्र और व्यक्तित्व का भी विकास करती है। प्राचीन काल से ही शिक्षा को समाज की (32) शक्ति माना गया है। शिक्षा के माध्यम से मनुष्य अपने अधिकारों और कर्तव्यों के प्रति (33) होता है। आज के युग में तकनीक के विकास ने शिक्षा के स्वरूप को और अधिक (34) बना दिया है। यदि शिक्षा के साथ नैतिक मूल्यों का (35) न हो, तो समाज का संतुलन बिगड़ सकता है।

शिक्षा के स्वरूप को और अधिक (34) बना दिया है।

35. गद्यांश: शिक्षा मनुष्य के जीवन का अमूल्य (31) है। यह केवल ज्ञान ही नहीं देती, बल्कि व्यक्ति के चरित्र और व्यक्तित्व का भी विकास करती है। प्राचीन काल से ही शिक्षा को समाज की (32) शक्ति माना गया है। शिक्षा के माध्यम से मनुष्य अपने अधिकारों और कर्तव्यों के प्रति (33) होता है। आज के युग में तकनीक के विकास ने शिक्षा के स्वरूप को और अधिक (34) बना दिया है। यदि शिक्षा के साथ नैतिक मूल्यों का (35) न हो, तो समाज का संतुलन बिगड़ सकता है।

यदि शिक्षा के साथ नैतिक मूल्यों का (35) न हो…

36. ‘राम ने पत्र लिखा।’ वाक्य में ‘ने’ कौन-सा कारक है?

37. ‘राजपुत्र’ शब्द में कौन-सा समास है?

38. ‘अग्नि’ का पर्यायवाची है–

39. ‘न्यून’ का विलोम है–

40. निम्न में से अशुद्ध वाक्य चुनिए–

41. ‘दूध का दूध, पानी का पानी’ का अर्थ है–

42. ‘अतिथि’ शब्द का बहुवचन है–

43. ‘जो कभी न मरे’ के लिए एक शब्द है–

44. ‘सुख’ शब्द का विशेषण रूप है–

45. ‘कर्म’ शब्द किस लिंग का है?

46. पद्यांश
नर हो, न निराश करो मन को,
कुछ काम करो, कुछ काम करो।
जग में रहकर कुछ नाम करो।

‘निराश’ का विलोम है–

47. पद्यांश
नर हो, न निराश करो मन को,
कुछ काम करो, कुछ काम करो।
जग में रहकर कुछ नाम करो।

कवि क्या प्रेरणा दे रहा है?

48. पद्यांश
नर हो, न निराश करो मन को,
कुछ काम करो, कुछ काम करो।
जग में रहकर कुछ नाम करो।

‘नाम करो’ का आशय है–

49. पद्यांश
नर हो, न निराश करो मन को,
कुछ काम करो, कुछ काम करो।
जग में रहकर कुछ नाम करो।

उपर्युक्त पंक्तियों में कौन-सा रस है?

50. पद्यांश
नर हो, न निराश करो मन को,
कुछ काम करो, कुछ काम करो।
जग में रहकर कुछ नाम करो।

‘मन’ शब्द है–

51. ‘जल’ शब्द का विशेषण है–

52. ‘धीरे-धीरे’ में कौन-सा समास है?

53. ‘वह विद्यालय जा रहा है।’ वाक्य का काल है–

54. ‘परिश्रम’ शब्द में उपसर्ग है–

55. ‘काला अक्षर भैंस बराबर’ का अर्थ है–

56. ‘चन्द्रमा मुख के समान है।’ में कौन-सा अलंकार है?

57. ‘जिसका कोई शत्रु न हो’ के लिए एक शब्द है–

58. ‘कलम’ शब्द का लिंग है–

59. ‘वह कल आएगा।’ वाक्य का काल है–

60. ‘मनुष्य’ शब्द का बहुवचन है–

61. ‘अंधकार’ का पर्यायवाची है–

62. ‘नयन’ शब्द का अर्थ है–

63. ‘जो पढ़ने की इच्छा रखता हो’ के लिए एक शब्द है–

64. ‘राम और श्याम’ में कौन-सा समास है?

65. ‘सदा’ का विलोम है–

66. ‘आकाश’ शब्द का विशेषण है–

67. ‘दाल में काला’ मुहावरे का अर्थ है–

68. ‘सूर्य’ शब्द का पर्यायवाची है–

69. ‘बालक खेल रहा है।’ में ‘खेल रहा है’ क्या है?

70. ‘अधिक’ का विलोम है–

71. अवतरण: लोकतंत्र केवल एक शासन-पद्धति नहीं, बल्कि जीवन जीने की एक पद्धति भी है। इसमें प्रत्येक नागरिक को समान अधिकार प्राप्त होते हैं और उसे अपनी बात कहने की स्वतंत्रता होती है। लोकतंत्र की सफलता केवल संविधान या कानूनों पर निर्भर नहीं करती, बल्कि नागरिकों की जागरूकता, उत्तरदायित्व-बोध और नैतिकता पर भी आधारित होती है। यदि नागरिक अपने अधिकारों के साथ-साथ कर्तव्यों का पालन नहीं करते, तो लोकतंत्र कमजोर हो जाता है। अतः लोकतंत्र को सशक्त बनाने के लिए आवश्यक है कि नागरिक शिक्षित, सजग और कर्तव्यनिष्ठ हों।

लोकतंत्र को किस रूप में प्रस्तुत किया गया है?

72. अवतरण: लोकतंत्र केवल एक शासन-पद्धति नहीं, बल्कि जीवन जीने की एक पद्धति भी है। इसमें प्रत्येक नागरिक को समान अधिकार प्राप्त होते हैं और उसे अपनी बात कहने की स्वतंत्रता होती है। लोकतंत्र की सफलता केवल संविधान या कानूनों पर निर्भर नहीं करती, बल्कि नागरिकों की जागरूकता, उत्तरदायित्व-बोध और नैतिकता पर भी आधारित होती है। यदि नागरिक अपने अधिकारों के साथ-साथ कर्तव्यों का पालन नहीं करते, तो लोकतंत्र कमजोर हो जाता है। अतः लोकतंत्र को सशक्त बनाने के लिए आवश्यक है कि नागरिक शिक्षित, सजग और कर्तव्यनिष्ठ हों।

लोकतंत्र की सफलता किस पर निर्भर करती है?

73. अवतरण: लोकतंत्र केवल एक शासन-पद्धति नहीं, बल्कि जीवन जीने की एक पद्धति भी है। इसमें प्रत्येक नागरिक को समान अधिकार प्राप्त होते हैं और उसे अपनी बात कहने की स्वतंत्रता होती है। लोकतंत्र की सफलता केवल संविधान या कानूनों पर निर्भर नहीं करती, बल्कि नागरिकों की जागरूकता, उत्तरदायित्व-बोध और नैतिकता पर भी आधारित होती है। यदि नागरिक अपने अधिकारों के साथ-साथ कर्तव्यों का पालन नहीं करते, तो लोकतंत्र कमजोर हो जाता है। अतः लोकतंत्र को सशक्त बनाने के लिए आवश्यक है कि नागरिक शिक्षित, सजग और कर्तव्यनिष्ठ हों।

लोकतंत्र कब कमजोर हो जाता है?

74. अवतरण: लोकतंत्र केवल एक शासन-पद्धति नहीं, बल्कि जीवन जीने की एक पद्धति भी है। इसमें प्रत्येक नागरिक को समान अधिकार प्राप्त होते हैं और उसे अपनी बात कहने की स्वतंत्रता होती है। लोकतंत्र की सफलता केवल संविधान या कानूनों पर निर्भर नहीं करती, बल्कि नागरिकों की जागरूकता, उत्तरदायित्व-बोध और नैतिकता पर भी आधारित होती है। यदि नागरिक अपने अधिकारों के साथ-साथ कर्तव्यों का पालन नहीं करते, तो लोकतंत्र कमजोर हो जाता है। अतः लोकतंत्र को सशक्त बनाने के लिए आवश्यक है कि नागरिक शिक्षित, सजग और कर्तव्यनिष्ठ हों।

लोकतंत्र को सशक्त बनाने के लिए क्या आवश्यक है?

75. अवतरण: लोकतंत्र केवल एक शासन-पद्धति नहीं, बल्कि जीवन जीने की एक पद्धति भी है। इसमें प्रत्येक नागरिक को समान अधिकार प्राप्त होते हैं और उसे अपनी बात कहने की स्वतंत्रता होती है। लोकतंत्र की सफलता केवल संविधान या कानूनों पर निर्भर नहीं करती, बल्कि नागरिकों की जागरूकता, उत्तरदायित्व-बोध और नैतिकता पर भी आधारित होती है। यदि नागरिक अपने अधिकारों के साथ-साथ कर्तव्यों का पालन नहीं करते, तो लोकतंत्र कमजोर हो जाता है। अतः लोकतंत्र को सशक्त बनाने के लिए आवश्यक है कि नागरिक शिक्षित, सजग और कर्तव्यनिष्ठ हों।

गद्यांश का मुख्य उद्देश्य क्या है?

76. ‘कामायनी’ के रचयिता हैं–

77. ‘गोदान’ उपन्यास के लेखक हैं–

78. ‘भारत दुर्दशा’ किसकी रचना है?

79. ‘पंचवटी’ किस काव्य का अंश है?

80. ‘उर्वशी’ के कवि हैं–

81. ‘अनुप्रास’ अलंकार का आधार है–

82. ‘वह सिंह है’ में कौन-सा अलंकार है?

83. ‘जाके पैर न फटी बिवाई’ किस कवि की पंक्ति है?

84. ‘रस’ की संख्या परंपरागत रूप से कितनी मानी जाती है?

85. ‘वीर रस’ का स्थायी भाव है–

86. ‘नीलाम्बर’ शब्द में कौन-सा समास है?

87. ‘विद्या’ शब्द में प्रत्यय है–

88. ‘पराधीन’ शब्द में उपसर्ग है–

89. ‘वह पुस्तक पढ़ चुका है।’ वाक्य का काल है–

90. पद्यांश:
साखी कहै कबीर सुनो भाई साधो,
साहिब सेती प्रेम करि, जो कीजे सो थोर।
मन के हारे हार है, मन के जीते जीत।

उपर्युक्त पद्यांश के रचयिता हैं–

91. पद्यांश:
साखी कहै कबीर सुनो भाई साधो,
साहिब सेती प्रेम करि, जो कीजे सो थोर।
मन के हारे हार है, मन के जीते जीत।

‘मन के हारे हार है’ का अर्थ है–

92. पद्यांश:
साखी कहै कबीर सुनो भाई साधो,
साहिब सेती प्रेम करि, जो कीजे सो थोर।
मन के हारे हार है, मन के जीते जीत।

पद्यांश का मुख्य संदेश क्या है?

93. पद्यांश:
साखी कहै कबीर सुनो भाई साधो,
साहिब सेती प्रेम करि, जो कीजे सो थोर।
मन के हारे हार है, मन के जीते जीत।

‘साखी’ किस साहित्यिक विधा से संबंधित है?

94. पद्यांश:
साखी कहै कबीर सुनो भाई साधो,
साहिब सेती प्रेम करि, जो कीजे सो थोर।
मन के हारे हार है, मन के जीते जीत।

‘प्रेम’ शब्द है–

95. ‘जल में कमल खिला है।’ वाक्य में ‘जल में’ क्या है?

96. ‘अमृत’ का विलोम है–

97. ‘धीरे-धीरे चलो’ में ‘धीरे-धीरे’ क्या है?

98. ‘जो दूसरों का भला करे’ के लिए एक शब्द है–

99. ‘उज्ज्वल’ का पर्यायवाची है–

100. ‘बालक’ का स्त्रीलिंग रूप है–